مبادئ التوجيه والإرشاد في التعليم البيئي

Spread the love

على التعليم البيئي أن…
1. يهتم بكافة جوانب البيئة ويأخذ بعين الاعتبار جميع أنواعها وعناصرها – البيئية الطبيعية والمشيدة ، مع مراعاة

الأمور الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية والتاريخية والأخلاقية والجمالية .
2. يكون عملية متواصلة ومستمرة حيث يبدأ في المرحلة ما قبل المدرسة ويستمر في جميع المراحل .
3. يحوي على مواضيع متعددة ومترابطة ومنسجمة مع بعضها البعض .
4. يتفحص ويوضح القضايا البيئية الرئيسية من وجهة نظر محلية ، وطنية ، إقليمية وعالمية حتى يتسنى للطالب التعرف

على الظروف البيئية في مختلف بقاع الأرض .
5. يركز على الأوضاع البيئية الراهنة والكامنة مع الأخذ بعين الاعتبار الجانب التاريخي لها .
6. تعزيز وتوضيح قيمة وأهمية التعاون المحلي والإقليمي والدولي في حل المشكلات والقضايا البيئية والعمل على منع

تكرارها أو الحيلولة دون وقوعها .
7. يأخذ بعين الاعتبار الجوانب البيئية وبشكل واضح وصريح في مخططات التطور والنمو .
8. يمنح المتعلمين فرصة لتخطيط وتطوير طرق وأساليب تعليمهم وإفساح المجال أمامهم في المشاركة في إبداء الرأي

صنع القرار .
9. يربط بين حساسية البيئة ، المعرفة ، المقدرة على حل المشاكل وتوضيح القيم البيئية لكل جيل ، ولكن مع تركيز خاص

في المراحل الأولى على حساسية البيئة التي يعيش فيها المتعلمين .
10. يساعد المتعلمين على اكتشاف وإدراك الأسباب الرئيسية لتدهور البيئة وعلامات هذا التدهور .
11. إظهار مدى تفاقم المشكلات والقضايا البيئية وتعقدها ، وبالتالي مدى الحاجة إلى تطوير طرق التفكير والتعامل مع

هذه القضايا وطرق حلها .
12. يتم استخدام طرق متنوعة للتعلم عن ومن البيئة ، واستخدام وأنظمة متعددة لتسهل بلوغ الهدف مع زيادة في التركيز على التطبيقات العملية والمواد الحديثة .